新时代高校学生资助工作从资助对象的申报、评选、公示、资助金的发放等各个环节，都需要遵循公开、公平、公正的原则，全程透明、规范地完成，这恰恰体现了民主、公正、平等、法治的力量，和社会主义核心价值观的核心理念相契合。5月23日太阳成集团tyc234cc官网穆成银老师在电子楼314以“践行社会主义核心价值观，引导学生全面发展---以资助育人为例”开展主题讲座，各班级生活委员参加。

首先，穆老师阐释资助育人工作的内涵，新时代高校资助育人工作的重心由保障型资助向发展型资助转变，更加注重内涵式发展，实现了由量到质的新突破。其次，穆老师引出资助育人工作存在的主要问题，比如资助对象认定不精准、基础信息管理不完善、资助成效不明显等问题，影响了资助政策实施效果，迫切需要做好家庭经济困难学生认定工作，把好事办好、实事办实，作为解决学生急难愁盼问题、落实好学生资助政策，确保精准资助、精准帮扶，实现应助尽助。穆老师通过“五育并举”来勉励同学们尤其受助学生，在德育中，要培养受助学生拥有积极的生活态度，让受助学生在平时生活中学会自尊自信自立自强；在智育中，要关注受助学生学业表现，在学习中增长见识和丰富学识；在体育中，要保证受助学生有精力和时间进行体育锻炼，保证良好的健康状态；在美育中，要树立理性消费意识，提升受助学生的幸福感和获得感；在劳育中，受助学生要艰苦奋斗，弘扬劳动精神，养成良好的劳动习惯。最后，穆老师强调要依靠同学们，一起做好精准科学地解决资助谁的问题，进一步完善班级同学的基础信息，确保信息的真实性得到验证，同时在资助方式上继续加强人文关怀，既要有客观的数据分析，也要有春风化雨的人文关怀和教育引导。

会后，各生活委员通过家庭经济困难学生模拟填报系统体验了如何填报快速、准确的填写家庭经济有关信息，包括基本信息、家庭类型、家庭成员情况、影响家庭经济状况其他有关信息以及曾获国家教育资助信息等情况，根据家庭经济信息采集量化指标体系计算出学生最终的得分。避免平台填报信息的错误，能够减少错误，提高一次性通过率，保证数据信息的准确，同时，针对其他同学也可以了解学生自己的得分，为做好家庭经济困难学生认定或者帮扶有一定的促进作用。